玩电子游戏目前是年轻人和青少年中最常见的休闲活动之一，但它产生了社会警报，因为它与负面后果有关，如家庭或学业问题，减少社会互动，失去自我控制，成瘾或福祉障碍。但在大多数情况下，玩电子游戏是一种正常的休闲活动，只有一小部分玩家才会出现需要专业帮助的健康问题。

在这方面，一方面我们需要科学的标准去区分正常与不正常的电子游戏体验。另一方面，要有评估工具来确定玩电子游戏何时是安全的，过度的或有问题的。

将网络游戏障碍(IGD)纳入DSM-5，尽管对其诊断产生了争议，但在建立统一的科学标准来界定这一问题方面迈出了重要的一步。根据这一建议，我们对现有的已开发工具进行了系统审查，以评估青少年和年轻人的IGD。

我们确定了13项研究，其中包括对青少年和年轻人IGD的7种评估工具的验证。描述了每种仪器及其在不同语言中的验证。

我们发现的评估工具，不像之前的那些(在许多情况下评估一般的网瘾)，倾向于根据DSM-5标准关注电子游戏的问题使用。它们通常是简短的自我报告测量，在9到27个项目之间，青少年和年轻人以5分李克特量表回答(可能是因为它更敏感)，得分为4和5用于建立IGD DSM-5诊断标准的存在。然而，尽管它们保持了高度的内部一致性和良好的标准有效性(通常以每周游戏时间为参考)，但它们在样本选择、缺乏敏感性和特异性研究以及建立分界点和玩家概况方面存在问题。

对于大量人群的IGD检测，建议使用一种简短、高度敏感的自我报告方法。由英国Pontes y Griffiths开发的IGDS9-SF是使用最广泛的，具有最多的不同语言和验证的翻译(中文，捷克语，英语，德语，意大利语，韩语，马来语，波斯语，波兰语，葡萄牙语，斯洛文尼亚语，西班牙语和土耳其语)。它由9个项目组成，这些项目构成了DSM-5的9个诊断标准。它的目标是评估IGD的严重程度及其有害影响，评估过去12个月在互联网上或互联网外进行的游戏活动。然而，不同的玩家类型(即:正常，问题，病理……)在大多数验证中没有被识别出来，有必要通过经验建立与DSM-5推荐的9个标准中达到5个标准不同的截止点，以分析其特异性，敏感性和诊断准确性。

对于未来IGD评估工具的发展，应该考虑对这些工具的心理测量质量进行全面的研究，包括它们的敏感性、特异性、诊断准确性和截止点，以建立不同的游戏玩家特征及其风险水平。为了在大量人群中发现问题并在学校中应用预防方案，建议使用一种简短、高灵敏度的自我报告工具，并在检测后进行高特异性的测试，能够减少假阳性并确认涉及临床判断的诊断。为了改善国际研究人员和/或临床医生之间的交流与合作，通过网页使这些仪器及其作者可访问似乎是一种适当的策略。官方manbetx手机版

Mónica Bernaldo-de-Quirós，玛尔塔·拉布拉多，Iván Sánchez-Iglesias，弗朗西斯科·拉布拉多
西班牙马德里康普顿斯大学

出版

根据DSM-5标准的青少年和年轻人在线游戏障碍的测量工具:一个系统的回顾
Bernaldo-de-Quirós M，拉布拉多犬M, Sánchez-Iglesias I，拉布拉多犬FJ
2019年7月9日

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