进行生理外展

去澳大利亚旅行,看看那里美丽的风景,友好的人民,还有异国情调的野生动物,这是一次美好的经历,会留下一生的记忆。2015年,我获得了学校的暑期奖学金,前往维多利亚州墨尔本附近的一所小学进行外展活动。作为一名生理学家,我每年都会参加生理学理解周(phunweek.org),这显然是我带到澳大利亚的课程选择。旅行前,我联系了一所公立小学的副校长,她帮我联系了体育老师。我和体育老师一起安排了上课的日期和时间。总共,我教了四个3理查德·道金斯4th(课程在AU中合并)和四个5th6th年级班级(表1)。

选项卡。1。学生人口

这节课从我描述生理学家的角色开始。我解释了心脏是如何工作的,并在一个挤压人造泡沫心脏(挤压心脏)上演示了两个心房是如何同时收缩的,然后是两个心室将血液泵入心脏。所有的学生都得到了一个挤压心,我们一起用右手挤压心房,同时喊着“心房”。然后我们把左手放在两个心室上,高喊“心室”。“心房”和“心室”的序列重复了几次。当我告诉学生们以更快的速度重复这个序列时,学生们很兴奋,他们一直这样做,直到我告诉他们停下来,是时候继续前进了。然后我们提出了假设:心率随着运动而增加。介绍了进行实验的方法,并强调除了手表外,不需要其他设备来计时。我向学生们演示了如何测量他们自己的颈动脉心率,学生们测量了他们运动前的心率。接下来我们去了操场,学生们和他们的体育老师一起绕着跑道跑了五分钟。运动后,他们再次测量心率。作为一个小组,对结果进行了讨论,所有人都同意他们的假设得到了支持。我解释了为什么心率需要随着运动而增加,以便将氧气输送到工作的肌肉中以产生能量。然后我们进行下一个实验,给每个学生一个计步器,并教他们如何校准它。然后他们表演了计步器的挑战,其中包括预测到达操场尽头并返回需要走多少步。每个学生都做了一个预测,然后走到操场的尽头再回来。讨论了结果,并提出了下一个挑战,即跑到终点并返回。学生们做出了新的预测并完成了挑战。我们讨论了为什么跑步时的步数较少。然后我问学生们在家里做实验的其他方法,他们给出了建议。其中一项建议是在足球训练前后测量他们的心率。另一个建议骑自行车,用计步器测量脚的运动次数。最后,与学生讨论了健康饮食和积极生活的重要性。他们举例说明了健康和不健康的食物。 Sharing my physiology expertise to teach the students more about how the human body works was a rewarding and fun experience for both students and teachers alike.

帕特里夏·a·哈尔平
香港大学生命科学系
美国新罕布什尔州曼彻斯特市新罕布什尔大学

出版

开展国际推广活动:澳大利亚小学的PhUn周。
哈尔平PA
2017年3月1日

脸谱网 推特 linkedin 邮件 脸谱网 推特 linkedin 邮件

留言回复